المجموعة الثانية – القدرات اللفظي

للاطلاع على الإجابات : نموذج إجابات المجموعة الثانية 

التناظر اللفظي :

سـ1 : طين : طوب

ب- حُـلي : ذهب

أ- خشب : باب
د- قصيدة : أبيات

جـ - حلوى : سكر

سـ2 : الشمس : القمر

ب- الليل : النهار

أ- الكوبري : العابد
د- الطريق : الشارع

جـ - السيارة : السائق

سـ3 : قدم : جسد

ب- طيارة : محرك

أ- غصن : شجرة
د- عين : رأس

جـ - عجلة : سيارة

سـ4 : التهجد : الليل

ب- استيقاظ : عمل

أ- شمس : قمر
د- صوم : رمضان

جـ - فجر : ظهر

سـ5 : الجذوة : النار

ب- زبدة : لبن

أ- صحراء : فلاة
د- ماء : ثلج

جـ - صوت : كلمة

سـ6 : جمل : سنام

ب- جبل : ذؤابة

أ- شمس : قمر
د- دقيق : طحين

جـ - زبيب : عنب

سـ7 : سطر : كلمة

ب- غزال : رشا

أ- سيارة : باخرة
د- جسم : رأس

جـ - وجه : أنف

 

إكمال الجمل :

سـ8 : يعد ....... السبب الرئيسي في التصحر و هو ......... في الوقت نفسه

ب- المطر - طريدته

أ- الهواء - قضيته
د- النبات – عدوه

جـ - الانسان - ضحيته

سـ9 : يُعد التطور الياباني ........ لتقاليدها الداعية إلى الجهد الجماعي , والذي يخالف التأكيدات على جهد ......... الذي تنادي له الدول الصناعية الأخرى

ب- شعاراً – التعاوني

أ- رمزاً – الفردي
د- صفة – الخيري

جـ - مثالاً - التطوعي

سـ10 : التدريب العملي للمتخرجين يمكنهم من رؤية الأمور ...........

ب- بواقعية

أ- بغموض
د- رومانسية

جـ - خيالية

سـ11 : انساق إلى أصدقاء ...... الذين زينوا له ........ ولكنه عاد إلى ........ وعرف أن التسمك بقيم المجتمع و أخلاقياته هو طرق النجاة

ب- السوء – الشر - رشده

أ- الشر – السوء - عقله
د- الفساد – الخير - وطنه

جـ - الفشل – الرذيلة – بلدة

سـ12 : يمكن للتربية أن تكون عامل ...... إذا فقد المربون ........

ب- تطوير - الحياء

أ- بناء - الاخلاص
د- هدم – الصدق

جـ - دمار – الكذب

سـ13 : يحاول بعض المؤرخين الغربيين أن يبخس ....... المسلمين قدرهم فيصور أن المسلمين نقلوا العلوم الطبية القديمة و لم ...... إليها شيئا

ب- أطباء - يضيفوا

أ- مهندسي - يبنوا
د- أطباء – يأخذوا

جـ - أطباء – يعلموا

سـ14 : إن التربية الإسلامية لا تهدف إلى .......... الشخصية الفردية و تذويبها في المجتمع

ب- إلغاء

أ- تحسين
د- تعزيز

جـ - تطوير

سـ15 : اهتم الإسلام بالنظافة و ما أعظم أن تكون ........ قبل أن تكون ....... لدرء الأمراض

ب- سلوكاً – خلقاً

أ- عاجلة – واجبة
د- غاية – وسيلة

جـ - شرطاً –  دافعاً

 

استيعاب المقروء

1- يغطي موضوع الأعشاب و الأدوية مساحات كبيرة يختل فيها العلم المجرد لالتراث التجريبي المتراكم. و لا شك أن هذا الموضوع قد تأثر بعوامل عديدة منها العلمي ومنها المادي الذي هيمن بسلطة المال على الإعلام والتسويق. وموضوع التداوي بالأعشاب قديم قِدَم الإنسان نفسه , فقد بدأ في مختلف الحضارات , ممزوجاً في بعضها بالتعاويذ و السحر و الرقص حول النار . ثم تحول تدريجياً في نهاية القرن قبل الماضي إلى أدوية مركبة. وفي القرن الماضي بدأت صناعة الأدوية الكيميائية تطغى , مكتسبة ثقة الناس بها لتأسيسها على اختبارات عملية دقيقة. غير أن الناس بدؤوا في أواخر القرن الماضي يعودون إلى التداوي بالأعشاب مرة أخرى. ومن هنا , فإن التعاي مع هذا النمط من التداوي لا بد أن يحمل أكبر كم من الدقة العلمية احتراماً لعقول الناس و حرصاً على سلامتهم , باعتماد لغة العلم التي لا تعترف إلا بالحقيقية !

2- تاريخياً , كانت الأعشاب و النباتات , منذ نشوء الحضارات القديمة هي المصدر الوحيد للتداوي. ومع مطلع القرن الميلادي الماضي تراجع التداوي بالأعشاب و النباتات لأسباب منها : ثورة المضادات الحيوية بقيادة البنسلين في الأربعينات , وظهور الأمراض الوبائية الحادة منها و المستعصية التي تتطلب علاجاً سريع الفاعلية , عجزت عنه نباتات و أعشاب تلك الأيام. و احتساباً لقدرة الأدوية الكيميائية الاستهلاكية الأسرع و الأكبر و بالتالي الأكثر ربحاً مادياً دخلت هذه الأدوية على الخط وسرعان ما احتلت المساحة الكبرى في سوق الدواء مسجلة فاتورة عالمية هائلة ( مئات المليارات من الدولارات ) , وباتت تمثل أكثر من 90% من الأدوية بينما تراجعت أدوية النباتات و الأعشاب إلى 10% .

3- و اليوم تعود الصحوة باتجاه طب الأعشاب وسط جدل كبير حول فاعليته , تلعب فيها قوى المصالح المادية دوراً كبيراً من وراء الستار. فقد تسارع تفريخ المراكز المعنية بطب الأعشاب في مختلف أنحاء العالم , و أخذت مواقعها على الانترنت , وامتلأت واجهات الصيدليات والمخازن الغذائية بآلاف الأنواع من الأعشاب و المتممات الغذائية. و سجلت فاتورة طب الأعشاب ستين بليون دولار أمريكي عام 2000 م .

4- ويبقى السؤال الأهم وهو : هل طب الأعشاب مأمون الجانب بشكل عام , أم أن له إشكالاته و مضاعفاته أيضاً ؟ نعم , لبعض الأعشاب فوائد طبية معروفة , كما أن لبعضها الآخر تأثيراً سلبياً لا سيما على الكبد و الكلى و جهاز التنفس و الدورة الدموية و غيرها. كما أن العديد من الأعشاب المركزة تتفاعل سلبياً مع العديد من الأدوية الكيميائية. ولذلك فالمطلوب هو : إخضاع أدوية النباتات و الأعشاب المركزة والفيتامينات والمتممات الغذائية لقوانين الدواء الكيميائي , ولرقابة وزارات الصحة , و إعادة تدريس مادة طب النباتات في كليات الطب , وبذل جهود مخلصة في حملات تثقيف و إرشاد علمي لا إعلامي تسويقي.

 

سـ1 : تفيد الفقرة ( 1 ) أن التداوي بالأعشاب ينبغي التعامل معه من وجهة نظر :

ب- إنسانية

أ- خرافية
د- علمية

جـ - شعبية

سـ2 : طبقاً لسياق الفقرة ( 1 ) كلمة التعاطي تعني :

ب- الحذر من الشيء

أ- التعامل مع الشيء
د- سوء استعمال الأدوية

جـ - تقنين صرف الأدوية

سـ3 : يستنتج من الفقرة ( 2 ) أنه بالمقارنة بين الأدوية الكيميائية و الأعشاب في القرن العشرين نلاحظ :

ب- أن الأدوية الكيميائية زادت قليلاًَ

أ- أنهما احتلا مساحة متساوية
د- أن الأعشاب أخذت مساحة صغيرة

جـ - أن الأعشاب تفوقت على الكيميائية

سـ4 : وفقاً للفقرة ( 2 ) أي الآتي لا يعتبر ضمن الأسباب التي أدت إلى تقدم العلاج بالأدوية الكيميائية في القرن الماضي ؟

ب- ثورة المضادات الحيوية

أ- تراجع عائدات الأدوية
د- عجز الأعشاب عن علاج أمراض كثيرة

جـ - شدة الأمراض الوبائية المستعصية

سـ5 : الفكرة الأساسية في الفقرة ( 3 ) هي :

ب- عودة الصحوة الطبية

أ- مراكز طب الأعشاب العالمية
د- الأعشاب و المصالح المادية

جـ - الإنترنت وطب الأعشاب

سـ6 : يفهم من الفقرة ( 3 ) أن المحرك الرئيس للعودة إلى طب الأعشاب هو :

ب- ثقة الناس به

أ- فشل الأدوية
د- عائداته المادية

جـ - نجاحه الباهر

سـ7 : عبارة " تفريخ المراكز " في الفقرة ( 3 ) تدل على نظرة إلى المراكز تتسم بأنها :

ب- إيجابية

أ- سلبية
د- متذبذبة

جـ - محايدة

سـ8 : بناءً على ما ورد في الفقرة ( 4 ) أي الآتي صحيح فيما يتعلق بطب الأعشاب ؟

ب- أنه لا تأثير له على الرئتين

أ- أنه مأمون الجانب بشكل عام
د- أن له جوانب إيجابية و آثار سلبية

جـ - أن له حملات تثقيفية منظمة و مؤثرة

شارك هذه المقالةShare on LinkedInShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on Facebook


 

تابع صفحتنا على فيسبوك ليصلك كل جديد